A pocas horas del final, intentado integrar los conocimientos adquiridos, creo que lo más intenso e interesante de haber estudiado durante todo este tiempo es el proceso en el que intenté apropiarme de los contenidos propuestos por la cátedra. La elaboración de una propuesta pedagógica para enmarcar la webquest, motivó y nos permitió interactuar tanto con los ordenadores como entre nosotras como grupo colaborativo de una manera en la que sin una situación problemática a resolver no hubiera sido posible.
En el proceso de resolución de este problema pude ir comprendiendo la propuesta de la TEAyC de una manera que sólo con la lectura tradicional a través de los textos impresos hubiera sido incompleta.
El haber tenido la experiencia directa (Lave) de muchas de las herramientas culturales (Wertsch) propuestas me permitió "complejizar" (en el sentido de Morin), el análisis de problemáticas educativas y el diseño de una posible solución a las mismas.
Creo que el registro de este proceso es visible no sólo en este portfolio sino también a través de la wiki que fuimos elaborando a lo largo del estudio de la materia para la instancia del examen final. Que a su vez es un producto y un proceso del aprendizaje colaborativo, que en mi experiencia personal no es algo meramente complementario sino que me permitió desarrollar metacogniciones, que previamente no había tenido en cuenta.
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