Mediaciones Pedagogicas

Pensar a la acción pedagógica, como una acción mediada, inserta en un contexto cultural, histórico, político. Que necesariamente implica ir hacía ciertos fines, es decir que no se puede separar a la acción pedagógica, a la acción mediada de su factor axiologico, ideológico.

Es clave tener en cuenta que las acciones mediadas, contienen una matriz cultural que permiten leer los mensajes, las imágenes, etc. Es fundamental tener en cuenta las representaciones simbólicas del sujeto pedagógico en quién estamos pensando y con quién estamos interactuando. Porque esa matriz cultural estará atravesando y modificando nuestra comunicación.

Es muy importante tener en cuenta las significaciones previas de los estudiantes, la cultura a partir de la que han construido su “caja de herramientas culturales” que les permite ir comprendiendo y resignificando la realidad. Es decir, tener en cuenta las matrices culturales de los estudiantes, para propiciar propuestas educativas aterrizadas socioculturalmente y que tengan en cuenta a las particularidades de los aprendizajes. Y sin olvidar que, la cognición, como afirma Lave, también es situacionalmente específica, cultural y socialmente organizada.